生物入侵者的危害

生物入侵不仅威胁生物多样性，还直接造成社会危害和经济损失。某些外来物种可能对农牧业造成严重影响，导致农作物减产、牲畜生病或死亡。一些外来物种还可能对人类健康构成威胁，如豚草的花粉可引起“花粉过敏症”。另外，外来物种的繁殖和扩散还可能堵塞河道、影响河运和排灌，甚至影响防洪发电等。

直接社会危害：生物入侵可能直接对人类生活造成影响，如豚草的花粉引起人类过敏反应。经济损失：生物入侵可能导致农牧业减产、影响河运和排灌、阻碍防洪发电等，给社会经济造成难以估量的损失。例如，水葫芦的过度繁殖会堵塞河道，紫茎泽兰会导致畜牧业损失惨重。

直接社会危害：生物入侵可能直接对人类健康构成威胁，如某些外来植物的花粉可能引起人类的过敏反应。经济损失：生物入侵还可能造成巨大的经济损失，如堵塞河道影响河运、阻碍排灌，或者影响农牧业生产，导致减产和畜牧业损失。

生物入侵的危害主要包括以下几点：破坏当地生态链 生物入侵者由于没有天敌的制约，往往会迅速繁殖并扩散，从而对当地的生态系统造成巨大的冲击。它们可能会大量捕食本地物种，导致本地物种数量急剧下降，甚至灭绝。

生物入侵的危害主要包括以下几点：破坏当地生态链：生物入侵者因为没有天敌，往往会大量繁殖，迅速占据生态位，导致当地物种数量急剧减少甚至灭绝，从而破坏原有的生态平衡和生态链。对生物生存构成威胁：入侵物种可能会与本地物种竞争食物、生存空间等资源，导致本地物种的生存受到严重威胁。

生物入侵者的例子

生物入侵者例子：加拿大一枝黄花：原产于北美，后引入中国并逸为野生。其繁殖能力强，对生物多样性构成严重威胁，在中国多地均有发生，被列为中国首批外来入侵物种。福寿螺：原产于南美洲，后作为食用螺引入中国。因其适应性强、繁殖迅速，成为危害巨大的外来入侵物种。福寿螺体内含有大量寄生虫，食用后可能引发严重的健康问题。

其实，我国也有一些生物进入其他地区，成为别处的入侵物种。比如葛藤，作为一种药材引入美国，然而到了美国后却大量滋生，对当地生态环境造成重大影响。再比如青鱼，在中国只不过是一种普通的肉食性鱼类，然而不慎传到美国，已成为美国渔业大害，当地政府甚至出价100美元一条悬赏捕捉青鱼。

被喻为“紫色恶魔”的凤眼莲（Bichhornia crassipes即中国人俗称的“水葫芦”）在全世界水域的肆虐繁殖即是外来物种入侵最典型的一个例子。

西尼罗河病毒已经通过蚊子先后感染了美国47个州的人类、马和鸟类。火蚁原产于南美洲，在上世纪三十年代因为偶然的机会被引入到美国境内，到目前为止美国有十三个州已经被火蚁入侵。

深圳西南海面上的内伶仃岛，“植物杀手”薇甘菊在迅速蔓延，已成不可阻挡之势。往日浓阴蔽日、绿树摇曳的岛上，长满了薇甘菊。它们宛如一张张巨网，黑压压地笼罩在美丽的荔枝树、芭蕉树、相思树上。

有关生物入侵者的例子

〖A〗、生物入侵者例子：加拿大一枝黄花：原产于北美，后引入中国并逸为野生。其繁殖能力强，对生物多样性构成严重威胁，在中国多地均有发生，被列为中国首批外来入侵物种。福寿螺：原产于南美洲，后作为食用螺引入中国。因其适应性强、繁殖迅速，成为危害巨大的外来入侵物种。福寿螺体内含有大量寄生虫，食用后可能引发严重的健康问题。

〖B〗、其实，我国也有一些生物进入其他地区，成为别处的入侵物种。比如葛藤，作为一种药材引入美国，然而到了美国后却大量滋生，对当地生态环境造成重大影响。再比如青鱼，在中国只不过是一种普通的肉食性鱼类，然而不慎传到美国，已成为美国渔业大害，当地政府甚至出价100美元一条悬赏捕捉青鱼。

〖C〗、被喻为“紫色恶魔”的凤眼莲（Bichhornia crassipes即中国人俗称的“水葫芦”）在全世界水域的肆虐繁殖即是外来物种入侵最典型的一个例子。

〖D〗、②在西欧，一种北美虾病正在侵袭当地虾，造成当地虾在许多河流中消失。③在地中海和亚得里亚海，一种太平洋海藻覆盖了3000公顷的海底。④从东部非洲到印度太平洋地区，一种来源于南亚的ALANG草侵入了数百万公顷的热带森林，严重影响了当地树木的自然更新。

〖E〗、麦科尼亚就是其中之一。而另外一种外来生物——来自日本的暗绿绣眼鸟，则无意中成为了麦科尼亚的“帮凶”。暗绿绣眼鸟非常喜欢吃麦科尼亚的果实，虽然这种植物的果实很小，每一颗果实中有几百粒种子。

国外的生物入侵者的例子

千屈菜入侵了美国除佛罗里达州外的大部分地区，并进入了其他一些国家。海狸鼠在几个世纪以前被引进到北美、欧洲、亚洲和非洲的一些国家，它们侵入了河流、湖泊、溪流和池塘，特别是植被茂密的沼泽地区，都成为了河狸的乐园。

生物入侵者例子及治理办法如下：生物入侵者例子：加拿大一枝黄花：原产于北美，后引入中国并逸为野生。其繁殖能力强，对生物多样性构成严重威胁，在中国多地均有发生，被列为中国首批外来入侵物种。福寿螺：原产于南美洲，后作为食用螺引入中国。因其适应性强、繁殖迅速，成为危害巨大的外来入侵物种。

麦科尼亚就是其中之一。而另外一种外来生物——来自日本的暗绿绣眼鸟，则无意中成为了麦科尼亚的“帮凶”。暗绿绣眼鸟非常喜欢吃麦科尼亚的果实，虽然这种植物的果实很小，每一颗果实中有几百粒种子。

一种来自亚洲的斑马贻贝已经在美国疯狂蔓延，使当地贻贝和一些鱼类数量急剧下降。受灾地区包括五大湖区和密西西比河东部流域内的密西西比、田纳西、坎伯兰、俄亥俄、阿肯色和伊利诺伊等地区的河流。（2）维多利亚湖被一种外来的水生风信子覆盖，致使土生动植物大量死亡。该湖的大部分地区也因此而不能通航。

生物入侵者运用了什么说明方法,找出相关的例句,并用简要的语言分析

〖A〗、③打比方。例如“生物入侵者”这个概念本身就具有比喻意义它告诉人们这一类“入侵者”的行为会给人类与自然带来危害把登陆北美的欧洲斑贝比成“偷渡者”它们在不知不觉中登上北美大陆并悄悄给人类造成危害 把害虫随贸易途径传遍全世界比喻为“搭乘跨国贸易的‘便车’”。这些比喻使说明更形象、更生动、更能吸引读者。④下定义。

〖B〗、我是阿发，明天的公开课， 我帮你。 举例子如：在第三段的斑贝的例子。 列数字：在第四段的“关岛本地的11种鸟类中已有九种被棕树蛇赶尽杀绝。 运用了列数字的说明方法，说明了棕树蛇的可怕，并体现了说明文的准确性。

〖C〗、当你在路边草地或自家庭院里发现一两只从未见过的甲虫时，你肯定不会感到惊讶。但在生物学家和生态学家们看来，这或许不是件寻常小事。专家们把它们形象地比喻为“生物入侵者”——它们不仅会破坏某个地区原有的生态系统，而且还可能给人类社会造成难以估量的经济损失。

〖D〗、二）过程与方法：阅读课文，筛选主要信息；在掌握“生物入侵者”概念的基础上，明确说明顺序，讨论说明方法，品析说明语言。（三）情感态度与价值观：通过多媒体课件介绍我国生物入侵的严峻形势，增强学生的社会责任感。教学重点：理清说明顺序；把握说明方法。

〖E〗、学生找出文章中运用了列数字、举例子、打比方等说明方法的语句。并说说它们的表达效果。 教师和学生共同归纳： ⑴ 逻辑顺序使事理说明文更具条理性，符合人们认识事物的规律。 ⑵ 适当运用说明方法，使文章生动，形象，更具吸引力。 ⑶ 议材料、仿写。